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Marisol Velázquez es egresada en Enfermería, nos comenta su experiencia y nos recuerda la importancia de valorar la disposición en tareas como esta.

Ella egresó de la Tecnicatura en Enfermería Profesional de nuestro Instituto y actualmente se desempeña en el servicio de Clínica Quirúrgica del Hospital Scaravelli del departamento de Tunuyán. Hoy nos cuenta su experiencia desde la responsabilidad que involucra esta profesión, la continua capacitación y cómo fue construyendo su propio camino en torno a su necesidad de realizar algún tipo de tarea humanitaria.

Para llevar a cabo esta entrevista debimos coordinar nuestros horarios y hacerlos coincidir,  la sonrisa y amabilidad con la que me recibió son parte de sus características personales. Me invitó a sentarme en el comedor de su casa y mate de por medio, que estaba esperando sobre la mesa, comenzamos a charlar. El mate hizo su efecto y los nervios de Marisol comenzaron a disiparse para hablar más cómodamente sobre su experiencia.

¿A qué edad comenzaste a estudiar?

Comencé a estudiar a los 32 años. El cursado de la carrera es de 3 años y me tomo medio año más recibirme.

¿Qué te motivó a iniciar este trayecto de formación profesional?

Fueron varios los motivos que me llevaron a realizar esta profesionalización. En primera instancia, mi expectativa era estudiar Asistente Social, carrera que por cuestiones personales no pude llevar a cabo. Fue mi marido quien me instó a iniciar este trayecto, al que poco a poco le fui buscando la vuelta para realizar tareas humanitarias, que es lo que realmente yo quería ejercer desde un principio. Hoy en día digo que lo hago con mucho respeto y sobre todo amor.

Posterior a tu egreso ¿Cuánto tardaste en insertarte laboralmente?

Mi ingreso al Hospital fue rápido. Llevé mi currículum para que lo tuviera en consideración y desde el nosocomio me respondieron que una vez que tuviera mi matrícula me acercara nuevamente para ver el tema de mi ingreso.  Posterior a esto, me dieron la posibilidad de rendir y el día 5 de junio de 2013 mi matrícula llegó a Mendoza. Al otro día muy temprano, muy temprano (repite entre risas), llevé mi matrícula que fue recibida en ese entonces por una supervisora en el pasillo del hospital.

En ese momento pensé que no me iban a llamar, pero ese mismo día a las 15:00 h recibí el llamado en el que me pedían que me presente al otro día a trabajar. La felicidad fue y es muy grande.

Actualmente seguís estudiando 

Exactamente, en este momento estoy terminando mi tesis final. Si todo sale como lo estoy planeando, en noviembre obtendré mi título de Licenciada en Enfermería Profesional.

Con expectativas del año próximo poder continuar con mi especialidad de enfermera especialista en oncología, especialidad que es muy dura pero que representa para mí un desafío personal.

¿Qué te motiva a seguir formándote en esta profesión?

Esto es simple, nosotros trabajamos con personas todo el tiempo a las cuales tenemos que brindarles atención de calidad, calidad que solo se puede realizar si estás en continua formación. A nosotros nadie nos obliga a seguir estudiando, pero particularmente considero que es un compromiso que debemos tomar.

¿Cuál es la importancia de seguir este trayecto de formación?

Particularmente, yo ejerzo mi profesión con responsabilidad, amor y respeto. Cuando un paciente llega al servicio de internación, es necesario entender el miedo y la incertidumbre que tiene. Nosotros al poder capacitarnos, aparte de saber las patologías, logramos como te dije anteriormente, una atención de calidad.

Desde el servicio de clínica quirúrgica, recibimos todos los meses una capacitación de 4 h. donde compartimos con colegas y tenemos la suerte de estar en capacitación continua.

¿Cómo vivís la tarea diaria de la profesión?

En mi tarea diaria, hay días que son más tranquilos que otros. Como profesionales de la salud vemos y compartimos situaciones e historias muy fuertes. Además de empatizar, es necesario realizar un corte que te permita separar tu trabajo de tu vida personal, que es un proceso que te lleva un tiempo.

¿Qué te llevas a tu casa al finalizar la jornada?

El reconocimiento que uno recibe por parte de la gente. Es una de las cosas más bonita que te pasa. Muchas veces con el paciente se genera un vínculo más allá del profesional y de repente te saludan en la calle o te llaman por teléfono para tu cumpleaños, incluso tengo dos ahijados que antes fueron pacientes. Imaginate sino es lindo esta profesión (emocionada).

¿Qué consejo le brindarías a los nuevos ingresantes de Enfermería Profesional?

Yo puedo darles sugerencias. El Hospital en el cual trabajo es un hospital escuela, esto significa que recibimos diariamente estudiantes, ya sea de la Tecnicatura en Enfermería o estudiantes de medicina de la Universidad de Cuyo; y yo siempre les digo: el paciente no es ni un número, ni una cama. Tiene nombre, apellido y una historia. Tienen que tratarlo como a ustedes les gustaría que los tratarán si estuvieran en su lugar.

En esta profesión, la labor tiene que ejercerse con amor y respeto. Nosotros vivimos situaciones diarias muy lindas como un nacimiento o como dar el alta a un paciente que lleva meses internado y también otras realidades como la pérdida.  Ejercer la enfermería es vocación.

Por Franco Buffa- Estudiante de 3° año de Tec. Sup. en Comunicación Social- para AXIOMA Contenidos

 

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1° JORNADA “AGUA Y UCO”
TEC. SUP. EN GESTIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS

El próximo miércoles 13 de noviembre, se realizará esta actividad dirigida a estudiantes, docentes, personal de organismos públicos y privados relacionadas con la producción, cuidado y consumo del agua en el Valle de Uco.
Participarán los 3 municipios de la región y entidades como Departamento General de Irrigación, Instituto Nacional del Agua, INTA, UTN, entre otras.
Actividad con entrega de certificados.
Podés hacer la inscripción on line en el siguiente link https://forms.gle/AbJ5d9sPhq3UuJcr9 o acreditarte personalmente de 17:00hs a 17:30hs

LUGAR Sede Central “IES Valle de Uco”- San Martín Norte 418, La Consulta.
FECHA: Miércoles 1️⃣3️⃣ de Noviembre de 2019

HORARIOS:17:00 a 22:00hs

CRONOGRAMA DE DISERTACIONES (click sobre la imagen para ampliar)

I JORNADA AGUA Y UCO- Cronograma

 

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DEPORTES, COMPAÑERISMO Y PARTICIPACIÓN-Torneos Intercarreras
Equipos de las carreras de Sede Central disputan torneos en diversas disciplinas deportivas.
La actividad está propuesta y coordinada por el Área Social y de Políticas Estudiantiles y el cuerpo de Delegados estudiantiles, quienes trabajaron para proyectar este torneo intercarreras, que contempla Vóley, Básquet, Fútsal y Hándbol.
En una serie de encuentros flexibles e, muchxs estudiantes se dispusieron a participar, cada disciplina se juega por separado y de a una a la vez. La primera en terminar fue Vóley en donde los estudiantes de Administración de Empresa se impusieron ante Higiene y Seguridad Laboral consagrándose campeones.
Es importante destacar que los equipos conformados son mixtos en todas las disciplinas. El torneo que actualmente se está desarrollando es el de Básquet y se disputa íntegramente en el Polideportivo de El Fortín, ubicado en La Consulta como todos los encuentros jugados hasta el momento. El responsable de Políticas Estudiantiles, Lic. Coqui Romero, se mostró sorprendido con la cantidad de participantes: “Ha sido una convocatoria abierta y muy positiva e intentaremos arrancar la semana que viene con fútsal” comentó.
La idea de la organización es poder aprovechar la predisposición de las y los estudiantes que se han sumado en esta oportunidad y llegar a disputar todos los torneos pensados antes de terminar el ciclo lectivo, o al menos con la mayoría de estos. Los estudiantes son los protagonistas en cada disciplina y la mayoría de ellos destacan que este espacio sirve para compartir un ámbito distinto donde forjar el compañerismo.
Rodrigo Cruz de Higiene y Seguridad Laboral comentó que se anotó en la mayoría de las categorías: “participo por la necesidad que hay de unirnos y reforzar la amistad a través de la participación” por su parte Martín Amaya de la carrera Enología dijo: “Es bueno participar por el compañerismo que genera esto, compartir un ámbito distinto con los compañeros”. Por su parte Martín Soto sostuvo “me gusta el deporte y te hace bien a la salud. Esto sirve para compartir con los chicos porque el compañerismo es esencial en la carrera”, agregó.
Desde la organización agregaron también que trabajan par concretar encuentros entre equipos de Sede Central la Unidad Académica Tunuyán.
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Flamantes egreasado de la Tec. Sup. en Mecatrónica elaboraron un dispositivo ausente en empresas locales, en un futuro cercano piensan producir algunos ejemplares.
Juan Villafañe, Federico Coria y Nicolás Álvaro son parte de la última cohorte de la Tecnicatura en Mecatrónica Aplicada a la Industria y responsables de la creación de una envolvedora que tiene características útiles para la gran y pequeña producción. El proyecto llega para responder a una necesidad de sectores productivos que no cuentan con maquinaria como esta, no obstante deja de manifiesto los alcances de una carrera de importancia para nuestro IES y el desarrollo local.
El alto costo relacionado con la baja capacidad de las empresas de obtener un dispositivo como la envolvedora creada, genera un escenario propicio para que los tres recibidos de nuestro instituto puedan pensar en futuro cercano construirla de manera seriada: Nos dimos cuenta que muy pocas empresas tenían esta máquina y que realizaban manualmente a través de uno o dos operarios la tarea. Desde acá queremos innovar introduciendo este producto en la zona comentó Nicolás, uno de los creadores.
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Los Técnicos nos relataron que el principal inconveniente para que la pequeña empresa la adquiera es el alto costo que estas máquinas presentan, ya que son pocas las que se fabrican en Argentina: “Cuando tuvimos el objetivo de producirla empezamos a ver cómo armarla, aunque llevó tiempo y errores, tiene toda la carrera metida ahí: electricidad, electrónica, soldadura, programación […] y es el propósito de la carrera de darnos herramientas” detalló Nicolás sobre el peso de la carrera en este proyecto.
La envolvedora es un dispositivo que aunque está pensado para la industria grande del Valle de Uco, también puede ser utilizada en espacios con producción diversa, ya que su función se aplica a muchas áreas manufactureras y cuenta con un sistema de alimentación monofásico lo que permite la adaptabilidad: “no es sólo aplicable a grandes industrias, también pueden utilizarla pequeñas pymes que no posean corriente trifásica. Sirve para embalar maletas en aeropuertos y todo lo que se desee envolver” puntualizaron.
Nuestros técnicos tienen la posibilidad de construir una serie de unidades para sacarlas a la venta aprovechando la demanda del sector y la merma en los costos que ellos pueden generar al momento de confeccionarlas. La idea es empezar en poco tiempo más, a trabajar en ellas y desarrollar así un nicho laboral propio: “Hicimos una máquina con todas las prestaciones y además es más económica a comparación de muchas otras que están en el mercado” remarcó Alvaro.
Finalmente los egresados rescataron los aportes de todos los docentes de la carrera, los cuales son de mucha utilidad para su presente. En un importante gesto de correspondencia por parte de los egresados, la máquina fue donada a nuestro IES para que sirva como base y antecedente de un recorrido académico. También para pueda ser mejorada por estudiantes de Mecatrónica y de utilidad para otras carreras como por ejemplo Enología.
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Claudia Novara egresó como Enfermera Profesional en los primeros meses del 2018 en la Unidad Académica Guaymallén. Además, actualmente se desempeña en el Gabinete de Prácticas y como ATP en nuestra sede del Gran Mendoza. Compartimos su experiencia de formación y de inserción laboral y desde allí proponemos pensar y sostener a la Educación Superior como una herramienta insoslayable en la construcción de una sociedad con más oportunidades, más humana y cercana a la emocionalidad, tendiente a la comprensión y el trabajo sobre las personas de manera holística.
Claudia narra que sus intereses han estado rondando desde siempre en el ámbito de los cuidados y la atención de las demás personas: Si uno se pone a pensar, desde muy chica, desde pequeña una va formándose en algo, no sé si será vocación pero siempre me gustó el cuidado, siempre me importó el otro, siempre intenté ayudar en lo que pude cuando era pequeña, en lo que pude cuando era adolescente.”
Recién en su vida adulta, pudo hacerse el tiempo y el espacio para formarse en este sentido. La profesionalización de este impulso que ha acompañado su trayectoria vital, ha profundizado el alcance de estas tareas y las ha enmarcado como prácticas conscientes y legitimadas: “Siempre prioricé el cuidado de mi familia, el cuidado de mis hijos y después me prioricé a mí misma, en formarme yo y hacer lo que me gusta y ahora puedo actuar de la misma manera pero con fundamentos, con estudios, basarme en lo que sé. Porque colocar inyectables, tomar presión arterial lo hice siempre, como de mandada, ahora lo hago con conocimiento y me importa el otro.”
Las marcas de esta comprensión profunda y sensible del mundo pueden reconstruirse en el relato de Claudia de la dimensión social e integral de la Enfermería: “Siempre y en todo momento me gustó la colaboración, se le puede decir empatía ahora. Me importa el otro, lo que siente. Yo siempre digo que la enfermería está basada no sólo en cuidados invasivos, obviamente que gran parte se debe a eso, pero hay otra parte también que es lo emocional, la familia, lo holístico del paciente. Entonces me gusta mucho esa parte. Siempre estoy con ese sentido en la Enfermería: saber que es una persona, saber que siente, que tiene un mundo, que tiene un pasado, que tiene un presente.”
Claudia destaca la importancia de hacerse un espacio propio en el que poder dedicarle tiempo al estudio y reconoce a la perseverancia como guía última al momento de enfrentar un trayecto académico, en este sentido rescata también al apoyo de los y las demás estudiantes como algo de vital necesidad: “Si alguna vez intenté bajar los brazos siempre hubo una compañera que me habló, me explicó, no hay mejor apoyo que el del mismo compañero que está cursando con vos… son los que te suelen entender. Es muy importante un llamado, un whatsapp, un mensajito de texto, para saber que no estamos solos en el cursado.
Actualmente, Claudia se encuentra cursando la Licenciatura en Enfermería y en relación a su metodología de estudio nos cuenta: “Tengo una manera muy particular de estudiar, encuentro espacios donde sea que los tenga, en una playa de estacionamiento, esos lugarcitos de espera, los aprovecho… siempre estudio en el micro o caminando, o estudio escuchando un audio, siempre de acuerdo a mis tiempos.”
Cuando profundizamos sobre los cambios que ella percibe en su vida a partir de su trayectoria de formación profesional, Claudia abre un amplio abanico de senderos que fueron posibles gracias a esta oportunidad: “Estoy trabajando, me llaman para trabajar, estoy estudiando, me estoy capacitando. Estudiar cambió todos los aspectos de mi vida: tener otro vocabulario para hablar para expresarme, fundamentar las cosas que hago a partir de una teoría que vi, que estudié. Cambió mucho mi vida, de ser una persona dependiente de un matrimonio de una casa, a ser independiente económicamente.”
Su visión integral y su interés particular proponen agudizar la mirada a lo menos obvio de la práctica de cuidados profesionales: “Por ahí ver esa parte que nos cuesta que es el dolor, el sufrimiento, la angustia, el llanto, que es un apretón de manos, un abrazo, calmar un dolor. A mí, poder asistir a todos esos momentos de alguien me llena el alma, el espíritu. El haber estudiado y ahora recibir eso a cambio no hay como pagarlo, recibir el gracias, una sonrisa de un bebé, para mí, no hay mayor satisfacción que ayudar en calmar a alguien, escuchar a alguien, comunicarme con alguien, transmitir todo lo que sea. Volcarlo a mis pacientes y ver al paciente de una forma holística, con su pasado, con su historia.”
Reivindicamos a partir de cada experiencia de quien estudia, de quien se forma, de quien se abre a un horizonte nuevo de posibilidades y obstáculos, la importancia y potencialidad de la Educación Superior Técnica como espacio en el que desarrollarse, instalarse, aportar y construir no sólo en sentido profesional sino humano, sensible, capaz de generar otro mundo.
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Adriana Salinas y Franco González son dos profesores de danza que trabajan día a día para generar nuevas propuestas artísticas en el departamento de Tunuyán y en el Valle de Uco. Ambiciosos y creativos, acercan a la comunidad un espectáculo completo, donde la danza, el canto y el teatro son protagonistas en “Intensamente… una historia diferente”.
La entrevista estaba pactada en Hipólito Irigoyen 351, Tunuyán, lugar donde este par de artistas tiene su academia. Pasadas las 15:00 hs. arriban -en el mismo auto- Franco y Adriana. Ella, con una sonrisa me abraza y dice: “Tanto tiempo Fran”, por su parte Franco manifiesta: “Perdón la demora”, mientras abre la puerta del sitio.
Ya dentro de la academia, Adriana me invita a sentarme. En tanto, Franco pasa directo a la cocina a poner agua para unos mates, generando un ambiente amigable y ameno.
A estos dos bailarines y profesores de danza, además de unirlos el arte y la vocación de enseñar, los unen 10 años de amistad. Es por eso que deciden acompañarse y sumergirse con la autogestión cultural y artística, llevando a cabo una puesta en escena que reúne a cientos de artistas y técnicos.
Adriana tiene 52 años; es profesora de danza e instructora de gimnasia. Su formación la obtuvo en el Instituto de María Dofne y en la Academia Proform. Por su parte, Franco inició su trayecto artístico de la mano de Adriana a sus 16 años. Actualmente, González es Técnico Superior en Danzas Clásicas y Contemporáneas, egresado del Instituto “Fundación Por El Arte” de la ciudad de Mendoza.
Ambos se desempeñan como profesores en el grupo de Danzas de la Municipalidad de Tunuyán, que funciona en el distrito de Vista Flores y -desde en el año 2016- decidieron abrir un estudio integral de danzas, “Academia Fusión Dance”, que hoy en día alberga a más de 70 artistas.
¿Cómo surge la idea de llevar a cabo Intensamente… una historia diferente?
Como compañeros de trabajo tenemos grupos de competencia –el grupo de Aeróbica de la Municipalidad de Tunuyán y el grupo de Academia Fusión Dance- con los cuales a fin de año realizamos muestras coreográficas mostrando el trabajo realizado, a modo de cierre de ciclo.
Durante el año 2018, nuestras coreografías se basaban en películas de Disney, es así que de la mano de Juan Hinojosa (hijo de Adriana), quien escribió el guión de la obra, surgió “Intensamente… una historia diferente”.
¿Cuántas personas formaron parte de la realización de esta producción?
La puesta en escena fue llevada a cabo por alrededor de 130 personas, entre los que contamos: bailarines, actores, utileros, sonidistas, entre otros. Nuestra artista más pequeña tiene tres años.

                                                             Elenco completo de “Intensamente”
En cuanto a la financiación: ¿Contaron con la ayuda de algún ente municipal?
No, el financiamiento de la misma se logró con capital propio y mediante la venta de entradas.
Hablando de la autogestión ¿Qué obstáculos/miedos surgieron? ¿Cómo los resolvieron?
Tuvimos miedo en cuanto a la parte técnica y todo lo que implicaba, desde las luces hasta los arneses de los cuales los artistas tenían que actuar. Miedos que superamos gracias al excelente equipo que nos acompañaba.
Por otro lado, temíamos no lograr superar las expectativas que había por parte de familiares y amigos. Asimismo, en la autogestión asusta un poco no recuperar el dinero inicialmente invertido (risas).
¿Cuál es, para ustedes, la importancia de generar este tipo de espacios artísticos?
En cuanto a la muestra de fin de año y a la realización de esta producción es que nuestros alumnos sepan cómo se trabaja en este tipo de proyectos. Desde una presentación coreográfica o la puesta en escena de una obra de ésta índole.
Apuntamos a la formación de artistas, no solo bailarines. Por lo cual, creemos, deben experimentar todo lo que conlleva hacer una obra de teatro y sobre todo la responsabilidad y compromiso.
En cuanto a las realizaciones artísticas que se llevan a cabo en el Valle de Uco ¿Cuál es la importancia del apoyo de otros artistas?
Es algo que solemos poner en común siempre en nuestras charlas, la importancia de esta movida es el intercambio cultural.
Como hacedores culturales ¿Cuál es su mayor anhelo?
Que cada vez más artistas tengan la posibilidad de mostrar su trabajo y que, en mayor medida, se pueda obtener un rédito económico de su trabajo.
Por último, ¿Están trabajando en una futura producción? ¿Algo para adelantarnos?
Sí, estamos trabajando en una muestra de fin de año. Al igual que en la puesta del año anterior, podrán ver a bailarines y actores de nuestra academia, acompañados además de cantantes profesionales consagrados.
La trama del libreto se desarrolla en un pub, allí haremos un recorrido por distintas culturas, donde la ambición y el amor serán protagonistas.
Por Franco Buffa- Estudiante de 3° año de la Tec.Sup. en Comunicación Social
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Te invitamos a pensar en Superior

Todavía no terminó el año académico pero desde el IES N.º 9-015 Valle de Uco se ofrece la posibilidad de conocer las carreras y tecnicaturas del Instituto. Invitamos a estudiantes, jóvenes y adultos, de escuelas de la zona o público en general que deseen retomar sus estudios.

Además de contar con una amplia oferta de carreras, nuestro instituto ofrece a los/las jóvenes de la zona un lugar donde puedan desarrollarse profesional y personalmente en un futuro cercano, realizando un recorrido personal permite a los interesados orientarse vocacionalmente. Para ello, durante esta jornada de “Instituto Abierto”, por medio distintas rutinas, se podrá experimentar en nuestros espacios de práctica y así tener un primer acercamiento a algunas características propias de las carreras. La jornada está orientada a estudiantes pertenecientes a los últimos años de las escuelas secundarias, CENS, comunidad en general y también puede acercarse toda persona mayor de 24 años que no haya concluido sus estudios secundarios y que quiera ingresar por artículo 7 perteneciente a la Ley de Educación Superior.

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Por sexto año consecutivo se proyecta la actividad en nuestro IES. Será abierta al público y participarán bodegas de la zona.
La degustación de a poco va ganando peso parte en la escena del mundo de los vinos en la región, es organizada por estudiantes de 3° de la carrera Tecnicatura en Enología e Industrias Frutihortícolas de Sede Central y tiene como fin abrir las puertas a la comunidad exponiendo los conocimientos adquiridos en las cátedras Análisis Sensorial y Práctica Profesional de 3er año. Para esta edición ya está la fecha, lugar y un nuevo horario por demás interesante. Será el próximo 12 de octubre en las instalaciones del Instituto desde las 19:30 hasta las 00:30 hs.
Con una entrada accesible en 500 “brindis”, la invitación incluye experimentar una degustación guiada de vinos blancos, rosados, tintos y espumantes que serán incluso maridados con alimentos acordes: “Vamos a mostrar cómo se debe degustar el vino para poder apreciar todas sus cualidades, es decir, hacerlo de la manera correcta. También hablaremos de la tipicidad de cada variedad” comentó Estefanía Contreras, estudiante de tercer año y organizadora. Estefanía remarcó que hablar de tipicidad es conocer que cada variedad de vino tiene una característica particular tanto en aromas, sabores y color, particularidad que lo diferencia de las demás. Algunas de las bodegas más importantes de la zona ya confirmaron su presencia y sus vinos protagonizarán la noche, por lo que se garantiza que la experiencia de degustar será muy buena en relación a la compartida con otros.

                                                                                  Los asistentes podrán hace su propia evaluación de cada muestra
Promover actividades con la comunidad posibilita al IES mostrar las capacidades adquiridas de los estudiantes y la vinculación con las bodegas de la región acerca a nuestras y nuestros alumnos al su futuro mundo laboral.
Contactos para la compra de entradas: Tunuyán: 02622 552050/ La Consulta: 2622 401973/ San Carlos: 2622 370354
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Carolina Pozzi es estudiante de Enfermería Profesional y participa activamente con un grupo de chicas que buscan la creación de una liga femenina. Sale al frente a disputar “el gran deporte de hombres”.
No es una, son varias y cada vez hay otras más. Para nosotros Caro es conocida por cursar Enfermería en Sede Central, cuando no está abocada a temas del IES dedica parte del tiempo a su pasión que es el fútbol y el equipo femenino del cual forma parte. El Club Sportivo La Consulta abrió hace casi un año la posibilidad de trabajar con divisiones de equipos integrados por chicas. Nuestra jugadora participa poniendo el cuerpo en la cancha y demostrando que hay cada vez más espacios en donde las mujeres pueden y merecen estar, sin pedir permiso.
Todos sabemos que este deporte históricamente ha sido una práctica relacionada con los hombres, en la Argentina esto ha cambiado por varias razones que se traducen en movimientos de mujeres que cuestionan constantemente al patriarcado: “Tenemos las mismas capacidades y hemos salido adelante, no necesitamos la aprobación de nadie para poder jugar al fútbol, pero lo bueno es que sí hemos tenido mucho apoyo del club, vecinos y familias que han acompañado en vez de cuestionarnos” reflexionó nuestra estudiante sobre algunas opiniones apresuradas sobre el tema.
Ella sabe que ser parte del equipo significa más que jugar un partido e intentar ganarlo, sino es sostener un espacio que antes no era ocupado por las mujeres y en donde confiesa siguen habiendo resistencias: “En lo personal, y como equipo, me interpela por el rol de ser mujer, tenemos una responsabilidad grande. Somos parte del primer equipo femenino y nuestro papel es importante porque hay que mantenerlo, sostenerlo, motivarlo y todo esto ha sido parte de nuestra gestión y participación” remarcó nuestra estudiante cobre el contexto vivido.
Siempre ha sido un espacio donde “lo masculino” era la condición excluyente, pero los debates sobre el feminismo y sus representaciones parece haber abierto este escenario: Me parece que esto se da como resultado de muchos espacios que se abrieron y nos posibilita formarnos, todas las luchas que han habido fueron fundamentales” reflexionó Carolina al tiempo que rescató la participación del equipo nacional en el mundial de fútbol: La participación del equipo en el mundial fue muy importante, ver mujeres en ese mundial sumó mucho” acotó.
Compromiso y aspiraciones
Carolina juega dentro y también fuera de la cancha, su participación ha llegado a involucrarla anímicamente con todo el equipo y también como representante ante la Liga de Sancarlina de Fútbol, un espacio en donde fundamentalmente las decisiones sobre el deporte en el departamento son tomadas por hombres: Imagínate soy la única mujer concejera en la comisión […] la idea es conformar prontamente la liga femenina de fútbol y que haga de manera diferente, evitando llegar a veces a los niveles de violencia de la pasión del fútbol masculino” sostuvo.
Hoy en San Carlos muchos clubes han dado el espacio a la formación de equipos femeninos, son 13 los grupos de mujeres que actualmente trabajan y juegan con el objetivo de seguir promoviendo la apertura de este juego.
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Las emociones juegan un papel importante en nuestra vida. Para lograr nuestros objetivos, manejar aquellas sensaciones que nos inquietan, demanda cada vez más atención y consciencia.
Las emociones están presentes en todo momento, en una mesa final o en el primer día de trabajo. Mientras se van presentando, conviene que sean escuchadas para logar un resultado óptimo pero además para que podamos aprender a mejorar como personas y en consecuencia para relacionarnos mejor con otros. Poder desarrollar nuestra inteligencia emocional, de la cual hoy todos hablan, posibilita una buena adaptación ante los cambios que se generan en nuestro entorno. Cambios que, según como sean interpretados y procesados, repercutirán de una u otra manera en nosotros. Integrantes de nuestro instituto hablan sobre la necesidad de aprender de estas manifestaciones.
En el IES todos hemos pasado por el estrés de una mesa de examen o del primer gran día en un trabajo nuevo, y es en estos momentos en que las emociones afloran. Saber manejarlas no solo sirve para momentos de desarrollo académico sino que actualmente saber manejarlas nos permite movernos de otra manera en la vida: “son respuestas psicológicas y biológicas adaptativas en relación a nuestro entorno (emociones), sirven para protegernos de situaciones, experiencias o fenómenos que pueden causarnos daño […] Todas las personas las experimentamos, algunas son agradables y otras desagradables, activando reacciones complejas en todo el organismo. Esto las diferencia de los sentimientos, que son más estables y duraderos”, explicó Daniela Lobos responsable de la cátedra Psicología de la Comunicación y Profesora de Yoga.
Parece que adaptarse a cada momento y sobre llevarlos es una necesidad para poder interactuar e intercambiar con el entorno: familia, amigos, pareja, trabajo, etc. Sobre esta línea de las consecuencias sociales en el manejo de estas sensaciones, la Licenciada en Logorientación Emocional y docente del IES; Johana Beleda, sostiene que “la emoción pueden valorarse, evaluarse dependiendo del estímulo que lo genere, […] la respuesta tendrá relación con el nivel de impulsividad y las reacciones emocionales que brindamos como habilidades sociales , por ejemplo si alguien cancela un almuerzo conmigo y lo que siento es ira seré juzgada por mi alrededor ya que el estímulo generó ira en lugar de desánimo. Por eso también tiene que ver con mis habilidades sociales de comunicar lo que siento”remarcó.
Transformar estas sensaciones en positivas o útiles es quizá la manera de afrontarlas y superarlas para hacer algo productivo de ellas. Para las profesionales consultadas es posible lograrlo teniendo en cuentas que es importante saber que se necesita de un proceso de aprendizaje: “Cuando vamos creciendo, las diferentes experiencias nos van haciendo más hábiles para gestionarlas. Esto depende de cada persona, sus experiencias, motivaciones y el entorno, pero en general, vamos aprendiendo a gestionar las emociones. Es importante entender que esto no significa reprimirlas –negarlas e impedir su expresión- si no, “refrenarlas”, es decir, canalizarlas por medio de la voluntad para que esos impulsos nos jueguen a favor en diferentes circunstancias” comentó la docente Lobos.
La Licenciada Beleda remarca esta posibilidad de utilizar la inteligencia emocional en forma positiva y a favor de uno para lograr buenos resultados: “La inteligencia emocional hay que desarrollarla, y solo se logra atravesando situaciones que me impliquen emocionalmente, aunque parezca obvio. Para desarrollar esta inteligencia debemos conocer las 5 dimensiones que Daniel Goleman (Psicólogo y referente de esta temática) propone para su mejor manejo”:
1- Autoconocimiento: Es una habilidad de implica “frenar a mirarme” y hacer consciente qué siento. La pregunta sería ¿qué siento cuando estoy por entrar a rendir? (ejemplo).
2- Autoregulación: Manejarlo, autocontrolarlo, adaptarse; de esto se trata. Si yo identifico lo que siento lo hago consciente y a partir de allí, puedo regular mis emociones.
3- Automotivación: “Yo lo puedo hacer, yo lo puedo lograr” No se trata de frases triviales sino de “creerlo”. Si yo lo creo realmente, energéticamente acomodo todo mi ser para lograrlo. Es muy necesaria la confianza.
4- Empatía: Ya sé que siento yo, ahora es momento de conocer, reconocer y entender “qué sienten los demás”intentando cultivar afinidad con los otros.
5- Relaciones interpersonales: No vivo solo en el mundo, por eso estas cuatro dimensiones no tendrían razón de ser si no las aplico en mis vínculos con otros. Interpretar adecuadamente las situaciones y todas mis redes sociales ayudará al desarrollo de mi Inteligencia Emocional.
Ante una mesa de examen, o sensaciones parecidas.
Sandra Barros, estudiante de Enfermería, aportó desde su recorrido en la carrera y desde sus estudios sobre Gestáltica y Yoga en España sostiene que el manejo de las emociones en momentos de tensión como una mesa de examen final se pueden relativizar: “sabemos que estudiamos, nadie se muere por reprobar, debemos relativizar y pensar en que podemos intentarlo de nuevo y no pasa nada, es importante respirar para enfrentar una situación así, respirar es estar en el presente. Ni me voy a la ansiedad de pensar que me va a ir mal o pensar en todo lo malo que nos ha pasado” expresó sobre la recurrente fantasía catastrófica que condiciona previamente”.
Siendo inteligentes en el manejo de la emociones, Sandra sostiene que la exteriorización de esas sensaciones de derrota u ofuscación es importante trabajarlas: “¿por qué nos quedamos con esa bola de malas sensaciones adentro y no lo compartimos? No sé qué tienen aquí, que parece que llamar a alguien y contarle lo mal que estamos pareciera estuviera prohibido. Aquí nadie se expone, no sé qué miedos tienen los argentinos de quedar expuestos, pero si no hablo y no trabajo con mi problema tampoco vendrá la felicidad” expresó Sandra, inmigrante española.
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