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Por Anahí Araya. Estudiante segundo año. Tecnicatura Superior en Comunicación Social.

Si hace dos años alguien me hubiera dicho que iba a estudiar comunicación, tal vez me hubiera reído en su cara. Pero, hoy puedo decir que las cosas son diferentes a esa época.

Comencé a estudiar la tecnicatura en comunicación social, en el año 2020, por aquellos días de antaño, en plena pandemia mundial. A decir verdad, no era la carrera que tenía pensado estudiar; pero era muy semejante, por lo que decidí probar, total, solo podía ganar más conocimiento.

Honestamente, las cosas empezaron bien, las materias se veían interesantes y varios profesores prometían mucho. Ya para mediados de año, las cosas fueron cambiando un poco, y es que, no me sentía muy motivada a seguir con la carrera, pues sentía que desde la virtualidad, no aprendía como me hubiera

gustado; temiendo por el futuro de mi inminente profesión.

Siendo sincera, y, cayendo en el mismo estereotipo o etiqueta que las personas le colocan a los comunicadores, a lo largo del primer año, creí erróneamente que, ser comunicadora era ser periodista. Idea que me desilusionó bastante, dado que a mí me interesa mucho más la producción audiovisual o la escritura creativa.

Ya cerca de fin de año, algunos profes (a los que estaré agradecida eternamente) hicieron que me diera cuenta –y creo que a mis compañeros también les pasó- que ser comunicador/a es mucho más que hacer periodismo. No acaba allí, no se reduce a eso.

Ser comunicador/a es un rol muy importante en la vida cotidiana de cada uno, es un papel esencial en la sociedad, porque somos agentes para que las personas puedan aprovechar su capacidad de pensar y tener criterio propio.

Los comunicadores poseemos diversas capacidades para crear, construir y gestionar no solo proyectos, sino también relaciones con otros.

Hoy, cursando mi segundo año de la Tecnicatura Superior en Comunicación Social, puedo decir que, esa estudiante que casi deja todo por tener una idea errónea de la carrera o por simplemente no ver que la comunicación tiene amplios caminos que recorrer y en los cuales formarse; elige ser comunicadora social. Con toda la pasión y compromiso que la profesión se merece. 

TALLER PLANIFICACIÓN PERSPCTIVA DE GÈNERO 2-02

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La perspectiva de género implica la igualdad real de oportunidades, de tal modo que nadie, por razones de sexo o género, parta de una situación de desventaja. Desde el nivel superior se puede formar para hacer la diferencia entre un ejercicio profesional que reconoce y promueve la equidad de género o uno que reproduce y perpetúa la desigualdad entre hombres y mujeres.

En el marco de la investigación sobre temática de género y el espacio de género del IES 9-015 los invitamos al siguiente taller donde proponemos reflexionar sobre los valores sexistas que subyacen en nuestro contenidos curriculares y prácticas docentes y que probablemente no vemos porque están naturalizados y nos resultan “invisibles”. También ofreceremos recomendaciones para repensar nuestra planificación con perspectiva de género.

  • Coordinadoras/es de Carreras y Pedagógicos/as
  • Personal del Área Social y Políticas Estudiantiles
  • Docentes del IES

Dirigido a:

Fecha: miércoles 3 /11

Horario: se ofrecen dos alternativas de horario: 10 a 11:30 o de 17 a 18:30 hs.

Modo Virtual: por Meet

Organiza: Área Investigación / Espacio de Género. Talleristas: Lic. Lucila Portela – Lic. Liliana Tuliz

INSCRIPCIONES EN EL SIGUIENTE LINK

https://forms.gle/yqJLvYZTEDCmmegs6

CURSO INGLÉS Orientado a negocios SLIDER-02

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Esta propuesta del Área de Extensiòn está destinada a estudiantes, docentes y personal de nuestro IES.

Los encuentros están orientados a la comunicación en contexto de negocios para alumnos que actualmente poseen nivel B1 (intermedio) de inglés oral y escrito. Las clases abordarán situaciones reales de comunicación oral en las cuales los alumnos deben participar normalmente en una empresa.

 

Destinatarios: Comunidad educativa del Instituto de Educación Superior Valle de Uco.

  • Profesora a cargo: Romina Malla.
  • Nivel de inglés requerido: B1 (Intermedio).
  • Encuentros: 8
  • Comienzo de clases: 13 de octubre 2021
  • Finalización de clases: 10 de diciembre
  • Horario: miércoles 8.10 a 9.30am
  • Plataforma: Google Classroom

 

Encuentros:

  • 13 de octubre 2021, clase sincrónica.
  • 20 de octubre 2021, clase asincrónica.
  • 27 de octubre 2021, clase sincrónica.
  • 3 de noviembre 2021, clase asincrónica.
  • 10 de noviembre 2021, clase sincrónica.
  • 17 de noviembre 2021, clase asincrónica.
  • 24 de noviembre 2021, clase sincrónica.
  • 1 de noviembre 2021, clase sincrónica.

Evaluación:

  • el día 1 de noviembre, en el último encuentro, los alumnos elegirán una tarjeta con una situación comunicativa trabajada en clase y harán una representación de la misma, en parejas, utilizando las estructuras trabajadas en clase.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN   Click aquí

 

CUROS INGLÉS APLICADO A ENFERMERÍA-03

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Desde el Área de Extensión del IESVU dejamos abiertas las inscripciones para esta propuesta de formación en Idiomas, destinada a Estudiantes, Docentes  y Personal del nuestro instituto.

Por más información comunicarse a extension@iesvu.edu.ar

CUROS INGLÉS NIVEL I Septiembre-01

Inscripciones Nivel I    CUPOS COMPLETOS


 

CUROS INGLÉS NIVEL II Septiembre-01-02-02

Inscripciones Nivel II aquí

 

 

 

 

 

 

INGRESO 2022 HOME WEB-04-04

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Se encuentran abiertas las pre inscripciones on line para las siguientes carreras:

ENFERMERÍA PROFESIONAL

TEC. SUP. EN LABORATORIO DE ANÁLISIS CLÍNICOS

Podes comenzar el proceso en el siguiente link  INGRESO 2022

webinar investigacion

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WEBINAR «INVESTIGACIÓN PONE EL OJO EN EL SECTOR AGRARIO: PRODUCCIÓN Y COMERCIALIZACIÓN EN EL VALLE DE UCO»
Nuestro equipo de Investigación presenta su trabajo de «Análisis del sector agrario en el Valle de Uco». En esta oportunidad disertan el Ing. Marcos Persia, docente del IESVU y el Dr. Diogo de Souza, invitado de la Universidad de Newcastle del Reino Unido.
El encuentro está destinado a estudiantes, productores, organizaciones del agro regional y público en general interesado en la temática.
📆Miércoles 01 de Setiembre
⏰11:00hs
Sin inscripción previa.
Los/as esperamos!
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Seguimos acompañando a estudiantes en la gestión

Además de las certificaciones que están en proceso desde la primera inscripción, el IES te comenta que se abrió una segunda etapa hasta fin de agosto. 

Es necesario recordarte que la gestión (inscripción) es responsabilidad del estudiante, con esta condición, te contamos que desde el primero (1) al 31 de agosto se abrió una segunda instancia de inscripción para quienes no lograron hacerlo a principio de año. La misma se debe realizar en  https://www.argentina.gob.ar/educacion/progresar  o mediante la App Progresar. 

Si bien desde la Nación se comunicó que esta segunda etapa, abarca a todos los niveles; en nuestro instituto podrás acceder a las becas que corresponden a las carreras del nivel Superior y especialmente si sos estudiante de Enfermería, ya que la línea de fomento hace esta diferenciación entre carrera de Superior y Enfermería en Superior. Esta nueva instancia contempla 6 pagos entre los meses de agosto y enero de entre $3.400 y 9.700.

Requisitos del nivel

Progresar nivel superior:

-Ser argentina/o nativa/o; naturalizada/o u extranjera/o, con residencia legal de cinco (5) años en el país y contar con DNI.

-Ser alumna/o regular de una institución educativa.

-Tener entre 18 y 24 años cumplidos.

-Estudiantes avanzadas/os en la carrera, hasta treinta (30) años cumplidos.

-Estudiantes de enfermería sin límite de edad.

-Se extiende hasta 35 años a las personas con hijas/os a cargo menores de 18 años pertenecientes a hogares monoparentales.

-Sin límite de edad para personas trans, de pueblos indígenas, con discapacidad o refugiadas.

-Los ingresos de la/el joven y los de su grupo familiar no deberán ser superiores a tres (3) Salarios Mínimos, Vitales y Móviles (SMVM).

 

Progresar Enfermería

-Ser argentinos/as nativos/as o naturalizados/as o extranjeros/as, con residencia legal de cinco (5) años de en el país y DNI.

-Ser mayor de 18 años al cierre de la convocatoria respectiva, sin límite de edad.

-Ingresos de la/el joven y los de su grupo familiar no debe ser superior a tres (3) Salarios Mínimos, Vitales y Móviles (SMVM).

-Ser egresado/a del Nivel Secundario y no adeudar materias al momento de la inscripción.

-Cursar o ingresar a cursar sus estudios en institutos de Educación Técnica Superior de gestión estatal, y excepcionalmente en los institutos de Educación Técnica Superior de Gestión Privada inscriptas en el PRONAFE.

¿Cómo acceder?

-Ingresando a la página progresar.educacion.gob.ar, desde el 1 de agosto de 2021.

-Generar usuario y contraseña.

-Acceder a la línea de beca a la cual perteneces.

-Completar información personal, académica, encuesta socioeconómica.

-Al finalizar corroborar que todos los datos hayan sido completados y que figure que la postulación está siendo evaluada.

(Deberán tener en cuenta de colocar bien el DNI y Establecimiento al que pertenecen)

Información adicional para tener en cuenta

En cuanto a los ingresos del grupo salarial, el salario mínimo vital y móvil (SMVM) tuvo un incremento retroactivo en abril de 9% y luego contó con actualizaciones mensuales en mayo y junio (4% en cada caso). En julio se preveía uno del 6%, y quedaban pendientes más reajustes.

De esta manera, el tope para pedir la beca se moverá en relación con los incrementos mensuales que tendrá el SMVM entre abril y septiembre, durante los tramos firmados. Inicia en un máximo de $67.300 por familia, aproximadamente, y cuando finalice la vigencia de este acuerdo rubricado entre gremios y empresarios, el límite de ingreso familiar para ingresar sería de $87.840 en septiembre.

AXIOMA-Contenidos

INVERSIÓNES SLIDER-03

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El hecho  educativo y el acto pedagógico  suponen la disponibilidad de una serie de factores que entran en sinergia para su concreción. Además de la interacción e intercambio de saberes entre docentes y estudiantes, de la aplicación de estrategias de aprendizaje, de la disposición para recibir y dar conocimientos, existen una serie de factores concretos que actúan como escenario para ese intercambio. A saber: las aulas, los espacios de prácticas, laboratorios, herramientas de trabajo, insumos. Para lo primero, contamos con una plantel docente formado y comprometido en la tarea diaria, para lo segundo realizamos desde hace años un trabajo de gestión sostenido que nos ha permitido tener edificios adecuados, en buenas condiciones de seguridad e higiene para realizar las diversas prácticas de aprendizaje que nuestros estudiantes necesitan, acercándolos a un entorno muy similar al que encontrarán en su vida profesional.

En diálogo con el Med. Vet. Mauricio Garófoli, Vicerrector Técnico de nuestro IES hemos aprendido un poco más sobre la gestión y ejecución del dinero para el mantenimiento edilicio, adecuación de los entornos formativos y la ejecución de las Prácticas Profesionales de todas nuestras carreras.

PROGRAMAS Y PROYECTOS

La Ley Nacional de Educación Técnica Profesional N~26.058, estableció la creación y fondeo del INET- Instituto Nacional de Educación Tecnológica. Es ante ese organismo que como  formadores de técnicos y técnicas, todos los años gestionamos dinero con el objetivo de dar calidad a nuestra práctica profesional 

Programas de mejora institucional-PMI

Este programa anual destinado a mejoras, en 2020 funcionó como uno específico para las urgencias de la pandemia. En  diciembre del 2020 se recibieron,  ejecutaron y rindieron  $100.000 y en  la primera mitad de 2021 ya tenemos el dictamen para la inversión  de $900.000 más, llegando al total de $1.000.000 en concepto de PMI 2020.

En lo que va de 2021 ya hemos presentado proyectos de PMI por una suma superior al $1.300.000 destinados a la mejora de entornos formativos.

Programa 39

Esta otra línea de fondos está pensada para Reparaciones edilicias menores, Herramental de prácticas profesionales e Insumos. La primera cuota correspondiente a 2020 ya está invertida y rendida en su totalidad, por $1.400.000 distribuidos en todas las UA y Sede Central. La segunda cuota del 2020, recibida en enero de 2021 para 3 Unidades Académicas por $350.000 ya invertidas y en proceso de rendición.

La primera cuota de 2021 la recibimos el 30 de abril, y ya tenemos invertido al menos el 65% sobre un total de $1.500.000 y esperamos terminar la inversión en esta primera parte del año.

¿DE QUÉ HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE INVERSIONES?

Estos números se traducen en cosas concretas que facilitan una educación de calidad. Podemos hacer un punteo rápido de  algunos de los insumos comprados y mejoras realizadas.: amonio cuaternario, alcohol en gel, bobinas de papel, matafuegos, cartelería de seguridad, guantes latex y para talleres, iluminación común y de emergencias, pintura, ventiladores, pulverizadores, escritorios, insumo de prácticas en Enfermería, frutales y desmalezadora para Finca Experimental, motosierras, tijeras de podar, reparación de baños, combustible, alcohol en gel, dispenser de alcohol, maíz y semillas, bolsas de residuos comunes y patológicos, jeringas, descartadores, telas adhesivas, oxímetros, camilla ginecológica, erlenmeyer, pipetas, probetas,, laringoscopio, tensiómetros, oxímetros, adecuaciones de Gabinetes de Simulación Clínica, maquinaria para terminar línea de producción de industrial.  ¡Nos queda fuera una lista aún larga!

 

ESFUERZOS INSTITUCIONALES

Dado que no disponemos de recursos humanos específicos para la gestión de estos proyectos, Mauricio Garófolí destacó que “Lo hacemos con mucho esfuerzo de diversas áreas del Instituto, tanto técnicas, como administrativas. Por otro lado, nuestro IES cuenta con la capacidad de gestionar un subsidio por cada Unidad Académica, lo que multiplica por 9 la capacidad y alcance de la inversión. Si no tuviésemos esta posibilidad gracias a una gestión hecha hace años, tendríamos que prorratear un los fondos entre 9 unidades académicas y Sede Central”

Hemos puesto la lupa sobre números que superan los $3.500.000 pesos de inversión en menos de un año, en medio de una crisis por todos conocida. Pero lo más importante es seguir trabajando integralmente en una formación técnica, pública y de calidad, accesible para todas y todos los jóvenes que la necesiten, y esa es tarea compartida.

                                                                                                                                                                                                                       AXIOMA-Contenidos

convenio inv

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RENOVAMOS EL CONVENIO DE COOPERACIÓN CON EL INSTITUTO NACIONAL DE VITIVINICULTURA
Nuestro Rector Lic. Daniel Gallardo, junto a el Presidente del Cdor. Matín Hinojosa, ratificaron el vínculo estratégico entre nuestras instituciones.
El INV es Sede de nuestro Centro de Educación Virtual y formamos actualmente a parte de su personal en todo el país a través de la Tec. Sup. en Viticultura y Enolgía, Modalidad a Distancia.
Además de ser la entidad de referencia para la vitivinicultura argentina, es una institución que siempre nos abre sus puertas y colabora en la apertura de otras.